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학위로 판단하는 시대는 끝났다

학위는 고등교육의 주된 목표가 된지 오래되었습니다. 미국인들은 더 좋은 학교의 더 많은 학위를 가져야한다고 생각해왔고, 아시아에서는 학위 숭상 현상이 더욱 심합니다. 인재를 채용하는 입장에서 보면 학위는 지원자의 잠재적 능력을 가장 빨리 가늠할 수 있는 지표입니다. 졸업 예정자나 그들의 부모도 학위가 추후 얼마나 사회에서 인정받을 수 있을지 보여주는 신호라고 생각해왔죠. 완벽한 지표는 아니지만, 딱히 다른 측정 방법이 없었으니까요. 최상위대학 졸업장은 한 사람의 능력, 인맥, 업무 습관을 보여준다고 간주되어왔습니다. 그러나 최근의 고등교육 시스템은 큰 변화를 겪고 있습니다. 연구자들 표현에 따르면 교육수준과 혁신을 일으킬 수 있는 능력이 분리(unbundle) 되고 있죠. 그에 따라 학위장이 함양하는 의미도 적어지고 있습니다. 전통적으로 고등교육이 가져다 주던 가치가 별 필요 없게된 거죠. 지원자들의 능력과 소질을 가늠할 수 있는 방법도 많아졌습니다. 일했던 샘플, 자기 소개, 동료와 상사의 평가, 웹상에 공유된 자료들, 시험 점수와 자격증 등이 있죠. 먼저 텀블러나 워드프레스처럼 온라인 포트폴리오를 보여줄수 있는 블로그가 있습니다. 수학과 물리학에서는 관련 커뮤니티 Brillant가 있고, 업무 적성이나 태도를 게임을 통해 측정하는 Knack, Pymetrics, Kalibrr 등의 프로그램도 계속 나오고 있습니다. HireArt 는 일에 관련된 과제를 내주고 지원자들이 직접 수행해보도록 하죠. 프로그래머들은 GitHub 라는 웹커뮤니티에서 그들의 프로그램을 공유하고 다른 프로그래머들과 함께 코드를 평가, 개선해나갑니다. 그러다보면 자연스럽게 커뮤니티에서의 평판이 쌓여가죠. 혁신의 경제에서는 학위가 필요없을 뿐 아니라 부담까지 됩니다. 한 소프트웨어 회사의 CEO 는 가능한 학위가 높은 프로그래머 고용을 피한다며 실력대비 보수가 높고 오만할 가능성이 높기 때문이라 설명했습니다. MBA 학위도 같은 이유로 안좋은 평판을 얻죠. 오늘날, 학위는 너무나 20세기적인 아이디어입니다. (Harvard Business Review) 원문보기(http://blogs.hbr.org/2014/01/the-degree-is-doomed/)
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동물원과는 다르다! 늑대 보호소에 호평이 쏟아지는 이유
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